Las cinco fases del ajuste cultural

Las cinco fases del ajuste cultural: “Basándonos en nuestra historia de estudios de casos con estudiantes, continuamente observamos que los estudiantes presentan síntomas de cada fase. Los diferentes niveles de dominio del inglés afectarán la forma en que se muestran estos síntomas de adaptación cultural. Es importante que las familias anfitrionas comprendan a fondo las diferentes fases de la adaptación cultural ".

La fase de “luna de miel”: Similar a la de una pareja de recién casados, esta fase inicial en la experiencia del estudiante es una de gran emoción y energía. El estudiante estará feliz y nervioso al mismo tiempo. La duración de la etapa de luna de miel puede variar: para algunos, puede ser corta y durar solo el viaje en avión, para otros puede durar hasta unas pocas semanas después de la llegada. Durante este tiempo, su estudiante normalmente tendrá mucha energía y curiosidad sobre el nuevo país.

Lo que puede hacer: Llévelos a hacer turismo en un fin de semana o en una actividad que les interesa / siempre han querido hacer en los EE. UU. Incluso salir a comer puede ser divertido o tener una cena familiar y una película en casa.

La fase de “Choque cultural”: La segunda fase del ajuste cultural es la “Choque cultural. Durante este tiempo, su estudiante habrá notado las diferencias entre la cultura de su hogar y la nueva cultura en la que están viviendo. Es posible que hayan comenzado a luchar con el idioma y se sientan inseguros sobre cómo interactuar con las personas de autoridad. Experimentarán una gran variedad de sentimientos durante este período de tiempo, que incluyen ansiedad, nostalgia, ira, soledad, impotencia, temor, incertidumbre sobre sí mismos y la adaptación a la nueva cultura. Los estudiantes pueden no tener ganas de comer o unirse a actividades con la familia anfitriona. Es posible que prefieran llamar a casa y hablar con los miembros de la familia cuando algo está mal en lugar de su familia anfitriona o el administrador del programa.

Lo que puede hacer: La comunicación constante es necesaria durante este momento incómodo para ver cómo está el estudiante. Necesita más consejos para este tema ...

Cambios culturales que un estudiante puede experimentar: En China, India, Irlanda e Inglaterra, los maestros son tratados con gran respeto y siempre están vestidos formalmente. En los Estados Unidos, los maestros pueden ser muy informales en su presentación. Esto puede ser confuso para los estudiantes internacionales al principio. Los estudiantes pueden tener dificultades para hacer amigos o incluso citas. No pueden expresarse en inglés como lo hicieron en su país de origen, pueden sentirse algo silenciados. También pueden experimentar a los estadounidenses que están impacientes con su inglés y / o su acento.

La fase de “recuperación”: Durante esta fase, después del "choque cultural", los estudiantes comenzarán a resolver algunos de los problemas que experimentan en la fase anterior. Es posible que comiencen a adquirir una sensación de aprecio por lo que han experimentado y comprendan que se están acostumbrando a su nuevo entorno. Se vuelven un poco más seguros de cómo se expresan, entendiendo un poco mejor las fuerzas externas que influyen en sus emociones y sus propias reacciones.

La “Fase de Adaptación”: Durante esta fase, los estudiantes aprecian las diferencias entre su propio país y su nuevo país y aprenden a extenderse entre los dos entornos.

Después de la “fase de recuperación”, hablarán con más confianza a sus padres y amigos en casa. Se sienten más seguros, maduros, flexibles y tolerantes.

Lo que puede hacer: incluya a su nuevo estudiante, su vida en el hogar e historias en su hogar tanto como sea posible. Pídales que ayuden a cocinar una comida o elegir los ingredientes. Trae su cultura a tu hogar. Invite a sus nuevos amigos de la escuela al hogar de vez en cuando y permita que el estudiante se relaje socialmente en su hogar. Anfitriones de la familia anfitriona en EduHup?

La “fase de la cultura inversa”: Una vez que un estudiante ha vivido en un país extranjero durante algún tiempo, sabemos que tienen que regresar a casa en algún momento. Cuando regresan a su hogar, pueden sentirse como una persona diferente.

Pueden reaccionar de manera diferente a cómo los tratan sus familiares y amigos, y sus familiares y amigos pueden sentir que el estudiante ha cambiado.

Entonces puede ser difícil para ellos regresar a los Estados Unidos después de su breve tiempo en casa. Cuando un estudiante regresa, puede sentirse desorientado, nostálgico de nuevo, frustrado o aburrido.

Pueden sentir desdén por las cosas americanas que antes no sentían. Es posible que se hayan sentido culpables después de regresar a su hogar y darse cuenta de que prefieren su "vida estadounidense" a su vida familiar. Esto se puede demostrar a través de la resistencia del estudiante a las relaciones previamente establecidas.

Lo que puede hacer: Durante esta fase de cultura inversa, recomendamos que las familias anfitrionas recrean algunas de las actividades del período de luna de miel que realizaron con el estudiante cuando llegaron por primera vez. Recomendamos tener actividades socialmente atractivas después de que el estudiante regrese de su país natal después de un receso escolar.

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