Entendiendo el proceso de admisión a la escuela privada

Escrito Por Kristin capezio

La admisión a una escuela o universidad en cualquier etapa de la vida es una experiencia desalentadora. Desde PreK hasta el último año, la ansiedad relacionada con la evaluación de admisión a una nueva escuela o programa potencial puede presentar desafíos cognitivos y emocionales. En EduHup, entendemos que este es un curso de acción que altera la vida. Las familias que deciden enviar estudiantes al extranjero lo hacen con gran confianza y fe en empresas como la nuestra para garantizar la seguridad física y psicológica de sus hijos.

Esta es una de las razones por las cuales las asociaciones significativas con las escuelas tienen un impacto significativo en los estudiantes durante el proceso de admisión. Cuanto más fuerte sea la conexión con la escuela, más probable será que los estudiantes se sientan apoyados por todas las partes involucradas en su viaje, inscripción y alojamiento en los EE. UU. Nos contactamos con varias escuelas de nuestra red para obtener información de primera mano sobre lo que las escuelas asociadas buscan y necesitan en un candidato internacional.

Sean Ganas, Director de Admisiones y Ayuda Financiera de Bancroft School of Worcester, expresó algunas características definitorias que los equipos de admisiones escolares prefieren ver en los nuevos prospectos.

“La entrevista suele ser el factor más importante en la decisión de admisión. Suponemos que todos nuestros candidatos tendrán una sólida formación académica y excelentes habilidades en inglés ”, dijo Ganas.

“Lo que separa a los candidatos entre sí es la capacidad del estudiante para articular de manera efectiva por qué quieren estudiar en los Estados Unidos, a qué desafíos anticipan que pueden enfrentarse y por qué creen que nuestra escuela es una buena opción para ellos. Los estudiantes que pueden demostrar que entienden y están listos para la transición educativa, social y cultural significativa son los candidatos más fuertes ".

Los estudiantes que vienen preparados para las entrevistas, y que saben por qué quieren estudiar en los Estados Unidos, probablemente tengan más éxito en ingresar a una escuela como Bancroft of Worcester, que los estudiantes que no pueden expresar motivaciones claras para estudiar en el extranjero.

Leah Lightcap, Director de Admisiones e Inscripción en Archmere Academy, hace eco de esta opinión. En Archmere, los directores de admisiones deben saber que un estudiante prosperará en la escuela. Muy a menudo, los estudiantes vienen con grandes ambiciones pero no están preparados para las demandas dentro y fuera del aula. El alto dominio del idioma inglés indica una mayor probabilidad de éxito en la asimilación social y académica en la escuela. Sin esto, los estudiantes pueden luchar en áreas imprevistas, lo que agota su energía y sus reservas mentales por el enfoque y el rigor necesarios para desempeñarse bien en las tareas académicas. Entre la cantidad de credenciales que el personal de admisiones examina, Lightcap sostiene que el dominio del idioma inglés es la primera prioridad.

"Creo que un estudiante internacional debe tener un alto nivel de fluidez en inglés, mostrar particularmente por qué está interesado en Archmere en lugar de una escuela competidora en nuestra área, y demostrar cómo serían una buena opción para nuestra escuela", dice Lightcap. "También ayuda a un estudiante a ser genuino y honesto acerca de sus fortalezas, desafíos y metas".

Los estudiantes se hacen un mal servicio al presentar falsamente sus habilidades del idioma inglés o su aptitud en las áreas de habilidades deseadas. Los estudiantes deben entender que con muchas capas de evaluación de las escuelas y agencias de colocación, es difícil pasar por alto, hacer trampa o ser más astuto que las evaluaciones.

Una forma en que los estudiantes con menor fluidez en el inglés pueden impresionar a las escuelas es a través de actividades extracurriculares, pasatiempos y talentos. Los estudiantes que pueden aportar y compartir habilidades únicas, y que tienen una gama diversa de intereses, probablemente recibirán atención en el proceso de revisión de admisiones. Para los asesores de admisiones, este tipo de estudiante expresa versatilidad y la promesa de un compromiso social diverso una vez que llegan.

Si bien la mayoría de las escuelas de hoy quieren un estudiante que esté preparado mental y académicamente, que sea maduro y saludable, también están evaluando a los estudiantes con personalidad; las escuelas quieren estudiantes que se involucren con otros, que tengan tendencias salientes y que comprendan por qué integrarse en la comunidad escolar y asistir a eventos escolares es tan importante como obtener una buena calificación en el aula. La aceptación en una escuela es solo un paso adelante en una larga serie de puntos de referencia que culminan en un año de estudio académico próspero, y no solo de supervivencia, en los Estados Unidos.

Comparte esta noticia

Sobre el Autor

Kris Capezio es un escritor y fotógrafo free lance. Ha sido publicada en revistas literarias, revistas de poesía, en periódicos y diversos medios. Con frecuencia ingresa su fotografía en espectáculos con jurado y en subastas de caridad en museos locales. Es la Directora de Admisiones en EduBoston y Profesora Adjunta de Discurso y Comunicaciones en Brockton, MA. Está terminando su doctorado en Lesley en liderazgo educativo.

Suscríbete a nuestro Blog!

También te puede interesar

Reclutador

Educación en Malasia: tendencias y perspectivas

Estudiante

Para los estudiantes y las familias internacionales, el uso estadounidense de las palabras "colegio" y "universidad" puede causar confusión.

School

Pre-Llegada

HTTP_X_GT_LANG: es