Tendencias educativas en Malasia

Escrito Por Trent lorcher

Educación en Malasia: tendencias y perspectivas

Si bien el gobierno de Malasia ha regresado a sus agresivos programas de estudio en el extranjero implementados en 2013, el número de estudiantes malayos salientes continúa aumentando. El ministro de Educación Superior de Malasia, Datuk Seri Idris Jusoh, ha citado la alta calidad de las instituciones de investigación de Malasia como la razón principal para mantener a los malayos en Malasia para obtener títulos de posgrado.

Además, el declive de la moneda de Malasia ha planteado la cuestión de la asequibilidad, aunque parece estar estabilizándose. En concierto con su ministro de educación, el gobierno de Malasia ha cambiado el enfoque de becas de estudio en el extranjero a becas nacionales.

A pesar de las declaraciones del gobierno que han tratado de reducir los estudios salientes, el número de estudiantes malayos que estudian en los Estados Unidos ha crecido durante 9 años consecutivos, según el ICEF.

Educacion en Malasia

Comprender el estado actual de la educación en Malasia requiere un conocimiento resumido de las iniciativas y objetivos educativos del país establecidos en los últimos años. Incluyen lo siguiente:

  • Educación universal desde preescolar hasta post secundaria
  • Reducir las brechas de logros entre ricos y pobres, urbanos y rurales, y entre estados
  • Colocación en el tercio superior de países en evaluaciones internacionales
  • Enfatizando la identidad de Malasia
  • Defender la profesión docente y mejorar el liderazgo escolar.
  • Aumento del dominio de idiomas extranjeros

El énfasis del gobierno en mejorar la educación llega en un momento en que la economía del país está en transición de los sectores tradicionales de manufactura y servicios a una economía que enfatiza la tecnología digital y las habilidades avanzadas.

Perspectivas de empleo

La transición de Malasia de la fabricación y el servicio a la tecnología digital y las habilidades avanzadas ha aumentado la demanda de una mejor capacitación y educación. La transición deja a los malayos a horcajadas sobre dos realidades económicas: la base económica tradicional y en la que están evolucionando. Esto, combinado con el impulso del gobierno para llevar a Malasia al punto de referencia del Banco Mundial para el estado de altos ingresos, ha dado a los estudiantes de Malasia un objetivo.

Condiciones desafiantes saludan a los graduados universitarios. Las siguientes estadísticas del ICEF subyacen a la incertidumbre de los estudiantes de Malasia:

  • El Departamento de Estadística de Malasia ' Informe de la encuesta de población activa 2016 muestra que más de 1 / 4 de malasios completaron una educación postsecundaria.
  • De los más de 500,000 malayos desempleados en 2016, 1 / 3 habían completado una educación postsecundaria.
  • El informe anual del Banco Central de Malasia cita la abundancia de empleos poco calificados en comparación con el trabajo de habilidades avanzadas. En otras palabras, el cambio económico hacia la tecnología digital y las habilidades avanzadas se está quedando atrás del cambio educativo hacia más tecnología digital y capacitación en habilidades avanzadas.
  • El 24% de los que obtuvieron títulos de licenciatura permanecieron desempleados después de 6 meses, según el "Estudio de seguimiento" del Ministerio de Educación.
  • La “Percepción juvenil sobre economía, liderazgo y temas actuales” La encuesta realizada por el Centro Merdeka informa que el 65% de los encuestados sintió que era difícil ingresar al mercado laboral.

Los estudiantes malayos se enfrentan a un dilema: obtener un título en un campo altamente competitivo o conseguir un trabajo en un campo menos competitivo que podría no existir en los años 10.

¿Qué significa esto para los educadores? Mayor demanda de títulos avanzados. Para asegurar empleos de calidad ahora que seguirán existiendo en diez años, un número récord de malasios está buscando títulos avanzados. El Ministerio de Educación Superior de Malasia cita un aumento del 15% en los estudiantes que obtienen títulos de maestría entre 2014 y 2015.

Metas para el futuro

Saber qué quieren los malayos ayudará a posicionar a su escuela o agencia para servir al mercado. El Secretario General del Ministerio de Educación, Dr. Zaini Ujang, creó un plan educativo para el país en 2015 que será llevado a cabo por 2025. Las metas educativas incluyen lo siguiente:

  • Aumentar las inscripciones postsecundarias
  • Aumentar la tasa de empleabilidad de graduados a 80% del 75% actual
  • Coloque al menos una universidad de Malasia en el 25 más importante de Asia
  • Modernizar la fuerza laboral del país a través de capacitación avanzada
  • Aumentar el número de estudiantes internacionales que estudian en Malasia.

El cambiante panorama educativo y económico en Malasia ha presentado oportunidades para atraer estudiantes malayos, a pesar del enfoque del gobierno en priorizar sus propias instituciones sobre los programas de estudio en el extranjero. Las escuelas en los Estados Unidos, Canadá, Inglaterra y otros países están a la vanguardia de la capacitación técnica y atraerán a estudiantes malayos que buscan una ventaja competitiva en el desafiante mercado laboral del país.

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Sobre el Autor

Trent Lorcher ha enseñado inglés de escuela secundaria durante los años 19. Además de recibir a un estudiante de intercambio de China, ha viajado mucho, incluidos los meses de 18 en Centroamérica, los años de 2 en Italia y el tiempo adicional en México, Francia, Marruecos y España. Sueña con un día de retirarse a España con su bella novia en un lugar lo suficientemente grande como para que sus hijos 5 lo visiten.

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