Clave para un aula multicultural

Escrito Por Trent lorcher

La base de la gestión del aula y la enseñanza eficaz se basa en la creación de un entorno de aprendizaje seguro para todos los estudiantes. También es la clave para dirigir un aula multicultural eficaz. Con este principio clave como una brújula, una educación multicultural beneficia a todos. Desarrolla habilidades, conocimientos y pasiones para todos los miembros de una clase, independientemente de la identidad cultural. Para promover el multiculturalismo en el aula, los maestros deben aplicar estrategias de aula que mejorarán la educación multicultural.

Objetivos de un aula multicultural

Vale la pena repetir que los componentes clave del éxito en un aula multicultural son los mismos que las claves para el éxito en todas las aulas. Los objetivos de la educación multicultural incluyen los siguientes:

Crear un entorno seguro de ingresos para todos. Los estudiantes no tendrán éxito si no se sienten seguros física, emocional o intelectualmente. Todos los estudiantes deben sentir que pueden contribuir sin temor a ser ridiculizados o acosados. Aquellos en el grupo mayoritario en la clase también deben sentirse seguros para participar en el aprendizaje sin reacción. Los maestros deben ser proactivos en el establecimiento de reglas básicas para el debate en el aula y la interacción personal. Y, sobre todo, los profesores deben dar el ejemplo, independientemente de los sentimientos personales y las inseguridades.

Aumentar la conciencia de los problemas globales.. Una de las claves de la educación multicultural es abordar los problemas que afectan a las personas en todo el mundo. Este objetivo se puede lograr de muchas maneras, dependiendo del tema. En un aula de literatura, una mirada a varios trabajos de todo el mundo lleva fácilmente la discusión en el aula a una discusión relevante de problemas globales. Las clases de estudios sociales pueden incorporar eventos mundiales. Incluso las clases de ciencias y matemáticas pueden examinar cómo los descubrimientos pueden beneficiar (o perjudicar) a las naciones en desarrollo. Puede requerir un poco de creatividad, pero sus estudiantes se beneficiarán.

Fomentar el pensamiento crítico. Al analizar la clave de la educación multicultural con colegas, tenga en cuenta, una vez más, que el pensamiento crítico en un aula multicultural es una buena enseñanza. Debido a que uno de los principios de la educación multicultural es presentar más de un punto de vista cultural sobre un tema determinado, los estudiantes deben ir más allá de "solo los hechos", para evaluar la información. Exponer a los estudiantes a diversas interpretaciones culturales los lleva a explorar más a fondo los por qué y cómo de un tema, además de lo que hay.

Prevenir pensamientos y conductas perjudiciales. Mejorar la calidad de la instrucción hasta el punto en que los estudiantes se sientan seguros, estén conscientes de los problemas globales y piensen críticamente, lo que conduce a una mayor empatía y un comportamiento y pensamiento menos perjudicial. También permite un diálogo seguro de temas delicados donde los estudiantes pueden discutir estereotipos, noticias falsas y diferentes puntos de vista sin temor.

Implementando la educación multicultural en tu aula

La gran mayoría de los maestros abogan por los niños todos los días, independientemente de su raza, género o cultura. Sin embargo, transformar su amor por todos los niños en un aula multicultural efectiva es mucho más complejo que pasar unas semanas de celebración cultural y una fiesta internacional de comida el día antes de las vacaciones de primavera. Use las siguientes sugerencias para comenzar o continuar transformando su salón de clases en uno multicultural.

Integrar una lista de lectura diversa. Mira los libros en tu habitación. ¿Representan culturas diversas? ¿Estas selecciones demuestran la experiencia humana universal a través de las culturas? Mira los textos básicos que enseñas. ¿Presentan múltiples puntos de vista desde una perspectiva diversa?

Ir fuera del libro de texto. Los libros de texto constituyen un recurso de aprendizaje fundamental en la mayoría de las clases, pero muchos carecen de perspectivas diversas. E incluso aquellos que favorecen la inclusión no pueden cubrir todos los aspectos necesarios para hacer que su aula sea multicultural. El estudio de eventos actuales o el uso de textos complementarios atraen la atención a problemas globales y perspectivas diferentes.

Crea o revisa planes de lecciones. Crear un currículo multicultural no significa reescribir todos los planes de tus lecciones. Muy a menudo, simplemente implica un ajuste menor, una discusión adicional o una selección de lectura complementaria. Comience con su próxima lección y pregúntese cómo puede ser una lección inclusiva para todos los grupos.

Examina tus propios hábitos.. Ningún maestro intencionalmente discriminaría o representaría a un grupo minoritario bajo una luz negativa. Sin embargo, a veces, los maestros crean involuntariamente un ambiente inseguro a través de una broma, comentario o actitud. Los estudiantes a menudo detectan las actitudes de los maestros incluso antes de que sean conscientes de ellos mismos. Examine su actitud personal y trate de comprender cómo su comportamiento los refleja.

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Sobre el Autor

Trent Lorcher ha enseñado inglés de escuela secundaria durante los años 19. Además de recibir a un estudiante de intercambio de China, ha viajado mucho, incluidos los meses de 18 en Centroamérica, los años de 2 en Italia y el tiempo adicional en México, Francia, Marruecos y España. Sueña con un día de retirarse a España con su bella novia en un lugar lo suficientemente grande como para que sus hijos 5 lo visiten.

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